Mais uma defesa de TCC na Física EaD — Ufal.
Por: Representação Estudantil
INSTITUTO DE FÍSICA - UFAL
Conheçam um pouco mais sobre o IF e grupos de pesquisa clicando na imagem acima!
quinta-feira, 30 de maio de 2013
quarta-feira, 29 de maio de 2013
quarta-feira, 1 de maio de 2013
Aluna do Curso de Física na modalidade a distância defende TCC e é aprovada em seleção de mestrado.
Por: Kleber Serra
No dia 27 março de 2013 às 20:30 no auditório do Instituto de Física da UFAL a aluna Katylane Vieira do polo de Olho D'Água das Flores defendeu o Trabalho de Conclusão de Curso intitulado: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS QUESTÕES DO ANTIGO E NOVO ENEM: O CASO DE FÍSICA.
O trabalho foi orientado pelo Professor Doutor Elton Casado Fireman do Centro de Educação. A banca examinadora foi constituída pelos Professores, Elton Fireman (CEDU — UFAL), José Renan (CEDU — UFAL) e Kleber Serra (IF — UFAL).
O Colegiado do Curso de Física parabeniza a aluna Katylane Vieira pela conclusão do curso de Física Licenciatura e sua aprovação na seleção do Mestrado do Centro de Educação da UFAL no grupo de pesquisa Formação de Professores e Ensino de Ciências.
Formado em física na modalidade a distância defende dissertação de mestrado no PPGECIM-UFAL
Por: Kleber Serra
Formado em física licenciatura na modalidade a distância pela universidade federal do rio grande do norte, defende dissertação de mestrado no programa de pós-graduação em ensino de ciências e matemática da Universidade Federal de Alagoas.
O tema do trabalho foi: Enem e os livros didáticos de física: uma abordagem de energia e suas transformações.
A banca foi constituída pelos seguintes professores:
Elton casado Fireman - orientador - centro de educação.
Elio Carlos Ricardo - USP.
Kleber Cavalcanti Serra - IF/UFAL.
Física forma dois novos professores na modalidade a distância
Por: Kleber Serra
Alunos do curso de física irão colar grau no polo de Olho D'água das Flores.
No dia 14 de dezembro de 2012 os professores Pedro Dos Santos Ribeiro e Marcelo Ricardo Leite irão colar grau em Física Pela Universidade Federal de Alagoas em solenidade que ocorrerá às 18 horas no Clube Social Municipal Industrial Luiz dos Anjos.
Na foto o professor Marcelo Ricardo Leite no dia da defesa do seu TCC, juntamente com a banca examinadora constituída pelos professores Kleber Cavalcanti Serra (IF-UFAL), José Isnaldo Barbosa (IFAL) e Carloney Alves (CEDU/UFAL - Orientador)..
FÍSICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA FORMA SEU PRIMEIRO PROFESSOR
Por: Kleber Serra
O No dia 14 de novembro de 2012, em solenidade realizada no auditório da Reitoria da Universidade Federal de Alagoas e presidida pelo Pró-reitor de Graduação Professor Doutor Amauri de Sousa Barros, o PROFESSOR Adalberto Marques de Azevedo Júnior tornou-se o primeiro aluno a colar grau como Professor de Física (ou Física Educador) na modalidade a distância.
A Coordenação do Colegiado do Curso de Física, parabeniza o colega Adalberto pelo brilhante feito e conclama a todos que já concluíram o 8º período que não poupem esforços para defender o TCC e apresentar a documentação da parte flexível (200 horas), a fim de que possam participar das solenidades de colação de grau que ocorrerão nas seguintes datas segundo cronograma enviado pela reitoria.
Estudantes de EAD apresentam práticas pedagógicas em Fórum Mundial
Discentes fazem parte dos cursos de Pedagogia e Licenciatura em Física na modalidade a distância: Leia mais ...
NOVAS DISCIPLINAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA
Por: Kleber Serra
Em cumprimento às determinações legais e visando regulamentar a alteração trazida à Lei nº 9394/2006 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, pela Lei nº 10.369, de 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira, a Universidade Federal de Alagoas instituiu a disciplina “História Afro-brasileira e Africana na Educação Brasileira”, de oferta obrigatória em seus cursos de Licenciatura, com carga horária de 60 horas. No caso do curso de Licenciatura em Física, o colegiado julgou por bem disponibilizá-la no 7º semestre.
Em observância às diretrizes pedagógicas do Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI quanto à Política de Educação Ambiental da UFAL e em consonância com a legislação vigente, especialmente à Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, que incorpora a dimensão ambiental na formação, especialização e atualização dos educadores de todos os níveis e modalidades de ensino, o colegiado do curso de Licenciatura em Física-Modalidade a Distância da UFAL propôs tratar o tema Educação Ambiental como temas transversais abordados nas diversas disciplinas ao longo do curso, especialmente nas disciplinas de Física 1, Física 2, Física 3 e Física 4. Como previsto na lei acima citada, a educação ambiental deve ser desenvolvida não com uma disciplina específica, mas como uma prática educativa integrada, contínua e permanente. Dessa forma, a proposta do colegiado atende a Lei supracitada, garantindo o fomento e fortalecimento da integração entre ciência e tecnologia.
terça-feira, 30 de abril de 2013
Eventos
 | EaD é destaque em mesa redonda no I CAIITE Alagoas. |
 | Aluna do Curso de Física na modalidade a distância defende TCC e é aprovada em seleção de mestrado. |
 | Formado em física na modalidade a distância defende dissertação de mestrado no PPGECIM-UFAL |
 | Física forma dois novos professores na modalidade a distância. |
 | Física na modalidade a distância forma seu primeiro professor. |
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Josenilton Batista dos Santos - Representante
Paulo de Oliveira Santos - Vice-representante
Histórico da Representação Estudantil
A Representação Estudantil foi criada em 2009 e nasceu da necessidade de jovens construírem sua participação na política estudantil, que contribuirá para sua identificação de necessidades junto aos processos de formação, auxiliando a qualificá-los através de uma participação ativa junto aos segmentos das diversas instâncias da instituição educativa, tendo como meta a formação alicerçada em valores sólidos.
Aqui você pode verificar a lei que regulamenta as representações estudantis.
Aqui você pode verificar a lei que regulamenta as representações estudantis.
Quem Somos
A Representação Estudantil é a entidade estudantil que representa os alunos dentro da universidade, defendendo os interesses dos estudantes. A RE discute o currículo acadêmico, organiza atividades culturais, encaminha reivindicações dos estudantes, entre outras atividades.
Composto por alunos dos cursos de graduação, a RE é escolhida de forma democrática, por meio de eleição realizada junto aos alunos da Instituição.
segunda-feira, 29 de abril de 2013
domingo, 28 de abril de 2013
Mestrando da Ufal desenvolve quadrinhos para o ensino da Física
O mestrando de Ensino em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), Rodrigo Medeiros, criou personagens, roteiro e confeccionou uma história em quadrinhos (HQ) para ministrar suas aulas e como produto final da sua pesquisa de mestrado. O trabalho foi orientado pelo professor Kleber Serra, do Instituto de Física (IF) e será apresentado no próximo dia 27 de março.
Professor do ensino médio desde 1999, Rodrigo sempre encontrou dificuldade em despertar o interesse dos alunos para a Física. A indisposição dos alunos para leitura de textos longos e o teor abstrato da disciplina, em seus métodos tradicionais de ensino, colaboravam para a má aprendizagem e o baixo rendimento de parte dos estudantes. Em busca de uma saída para essa realidade, o mestrando desenvolveu a história em quadrinhos como forma de ganhar a atenção de seu público.
O HQ "Prof. Robisten e uma aula de Física Moderna" é o primeiro trabalho criado nesse gênero por Rodrigo. A publicação possui fórmulas, o modo de fazê-las e traz explicações lúdicas sobre a disciplina.
Conforme Rodrigo, nestes quadrinhos foi abordada a Relatividade Restrita, tema que na maior parte das vezes é deixado fora do conteúdo programático das escolas. "Isso é um protótipo para um projeto. O tema [relatividade] praticamente não é visto na escola, que é a ciência desenvolvida a partir do Século 19", justificou o autor.
No desenvolvimento da pesquisa ficou constatado que outros autores já vinham utilizando o método de forma positiva. "As HQs são facilmente absorvidas pelas crianças e adolescentes, dificilmente um jovem não se sentiria curioso por uma história em quadrinhos, logo esse recurso pedagógico seria o ponto de identificação, o canal de ligação entre o que o professor quer ensinar e os que vão aprender”, defendeu.
Aplicação em sala de aula
Para testar a eficiência dos quadrinhos, Rodrigo utilizou o material em três turmas do ensino médio. Ele inicialmente pediu para que os alunos lessem a HQ e a utilizou por três aulas seguidas. "O resultado foi bem interessante. Fizemos um questionário para avaliar o contato destes alunos com a Física e outro, após a leitura do material, no qual perguntamos se os quadrinhos chamavam a atenção deles e a qualidade da aula desenvolvida a partir dos quadrinhos”, detalhou.
Os alunos responderam positivamente ao novo método de ensino, demonstrando interesse no método. "Dificilmente algum aluno pega um livro de Física para ler. Mas com os quadrinhos, se ele começa, não para mais, fica curioso com o andamento da história", disse o professor.
Após essas atividades, Rodrigo propôs aos alunos que fizessem seus próprios quadrinhos e todos aderiram à ideia de forma voluntária. Analisando as HQs produzidas, notamos que mais de 80% dos estudantes criaram suas histórias, a partir de uma revisão dos assuntos já abordados na disciplina. “A participação dos alunos durante as apresentações foi bem efetiva, pois eles interagiam entre si, perguntando ou fazendo colocações, muitas vezes pertinentes, sobre os quadrinhos apresentados”, compartilhou.
Fonte: Gazetaweb
sexta-feira, 19 de abril de 2013
Avaliação do curso de Física
Olá pessoal! Estou entrando em contato para reforçar a importância da reunião com os avaliadores do MEC na segunda às 19h no polo Maceió. E aí, você vai? Olha, é extremamente importante a sua presença nesse encontro.
Por favor, informe sim ou não » Aqui «
Vejam a postagem do professor Kleber.
Obrigado!
Att: JB Santos - Representação estudantil.
sábado, 6 de abril de 2013
EaD é destaque em mesa redonda no I CAIITE Alagoas.
Por: JB Santos
No dia 27 (abril de 2013) a Educação a Distância foi destaque em mesa redonda no I Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Com dia dedicado integralmente, os alunos da EaD/Física-Ufal discutiram os rumos da EaD em Alagoas e a formação de professores nessa área.
(Alunos do Curso de Licenciatura em Física modalidade EaD da Ufal com os palestrantes Profº. Dr. Kleber Serra IF/UFAL e Profº. Dr. Wagner Ferreira IF/UFAL).
(JB Santos - (Representante estudantil) - Profº. Dr. Wagner Ferreira IF/UFAL - Paulo de Oliveira Santos (Vive-representante estudantil).
quinta-feira, 4 de abril de 2013
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